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     南安翔云中学 【学校简介】学校图片】 【学校新闻】 【实校建设】 【学陶师陶

奔向明天的辉煌

——福建省南安市翔云中学办学特色剪影

潘清河

早就听说南安翔云中学综合实践活动开展得非常出色,而且,学校办学也很有特色,今天总算可以大饱眼福,一睹其风姿风采,果然给我的震撼是前所未有的。

在泉州陶研会林永乐秘书长、吴忠良副秘书长的陪同下,我们驱车前往南安翔云中学调研和采访。沿着蜿蜒陡峭的山路,冒着瑟瑟刺骨的寒风,来到了海拔将近500米的翔云中学。学校位于南安西隅的翔云镇,与安溪、同安交界,是一所较为偏僻的乡村中学。该校创办于19698月,迄今已走过了40多年的风雨历程。

学陶师陶,尽显教育本色

南安翔云中学地处偏远山区,长期以来由于交通闭塞不畅,当地经济滞后,给学校办学带来了一定的困惑。无论是硬件设施,还是软件建设;也不管是师资力量,或是生源质量,都一直处于劣势。不要说与发达地区的学校相比,就是与周边其他学校比较,各方面的办学条件可谓相差甚远。

怎样求生存?如何谋发展?成为翔云中学多年来面临的难题和主题,用什么样的模式才是山区学校发展的必由之路?办什么样的教育才能让人民满意?也成为学校重要的研究课题与办学目标。具有锐意进取、勇于创新的翔云中学领导班子充分认识到,只有办出有特色的学校,才是人民群众所需求的;只有培养有素质的学生,才能有利于学校的长久发展。于是,他们想到了著名教育家陶行知,想到了陶行知的乡村教育思想与学校的实际现状和办学思路不谋而合,认为陶行知的教育思想实际上就是现在所提倡的“素质教育”,而新课程改革的教育理念不就是陶行知教育思想的传承与拓展?为此,学校提出了“实践行知教育思想,打造乡村教育品牌”的办学理念,形成了“立足山区,突出特色”的办学模式,并有针对性地将陶行知的教育思想和现代教育理论进行整合,让教育教学真正从学校和课本“回归生活”、“回归自然”、“回归社会”,使教育真正与乡村实际相结合,与劳动技能相结合。基于此因,翔云中学就把陶行知的“生活教育”引入校园、搬进课堂,渗透到各个学科里,在师生中轰轰烈烈、扎扎实实地开展学陶师陶活动。

学校在保证学生学好文化科学知识的同时,致力于培养学生动手实践的能力。他们坚持让每一个学生都能参与综合实践活动,做到书本与社会结合,知识与生活结合,理论与实践结合,力求使学生能够“学、想、说、做、写”有机统一,全面发展。学校在教学活动和综合实践中始终贯彻陶行知“六大解放”的主张,把学习的基本自由还给学生,解放他们的头脑,使他们能想;解放他们的双手,使他们能做;解放他们的眼睛,使他们能看;解放他们的嘴巴,使他们能说;解放他们的空间,使他们能到大自然、大社会中去涉猎丰富的学问;解放他们的时间,使他们对学到的知识有所吸收和消化。

其实,事物总是有它的双重性,有弊也有利,有失也有得。作为农村学校的翔云中学,他们所面对的不利条件是:村落分布零散,交通极其不便;学校经费紧缺、软硬件残缺不齐、师资严重缺编、生源素质较低;信息闭塞,学生家庭没有电脑更无网络获得信息的渠道极少;多数村民文化程度不高且长期外出打工,调查访问的对象很大程度上受到制约社会文化氛围、现代化科技手段贫乏然而,翔云中学的领导和老师没有因这些不利的客观因素而放任自流、得过且过,甚至一筹莫展,也没有一味地怨天尤人。他们看到的是有利的一面:翔云历史悠久人文荟萃民风古朴乡土文化浓厚,自然资源、社会资源和人文资源都十分丰富而且很有发展的远景,这就是农村学校得天独厚的优越。利用当地资源,就是学校的课程资源。于是,学校不失时机地充分开发当地有利的资源,把书本知识与生活紧密地结合起来,把课堂拓展到社会上、延伸到学生家里,迁移到大自然的广阔天地中。让学生在生活教育中获得终身受用的本领,感悟到生活的哲理和人生的真谛。虽然这些与当今盛行追求升学率的世俗潮流或许不大合拍,但它却印证了陶行知“乡村师范之主旨在造就农夫的身手,科学的头脑,改造社会精神的教师”的教育思想。我想,当年陶行知所说的“乡村教育”的特色,不正是我们面前这所乡村学校学生所具有的素质吧!教育的本色不就是培养学生的综合素质和全面发展!

经过多年的陶研工作,南安翔云中学不仅提高了学生的综合素质能力,而且教育教学也取得了累累硕果。几年来,老师们走家串户,深入采访,取得了不少的第一手资料,开掘出一个个即将消失的人文资源,为翔云中学乃至翔云镇的子孙后代留下了许多宝贵的财富。同时,任课老师也经常与学生一起亲历、一起活动、一起探究、一起体验、一起感受,真正成为学生活动的组织者、引导者、参与者和合作者,既拓宽了教师的知识面,提升了教师的文化素养,向着一专多能方向发展,又使老师在组织学生、管理学生、指导学生、教育学生等方面的综合能力得到提升。学校有20多篇陶研论文和综合实践活动案例在各级各类评比中获奖,其中卓东榕、王宗仁老师撰写的《农村中学综合实践活动课程资源开发与应用》被评为福建省义务教育课程改革优秀成果;卓东榕老师撰写的《在做中教,在做中学》获得南安市优秀陶研论文二等奖和《在那""花盛开的地方》(从陶行知的教育思想看综合实践的教育功能)发表在《生活教育》(20088期)上。由于在学陶师陶活动中取得骄人的业绩、丰硕的成果,学校于20086月被福建省陶行知研究会授予“省行知实验学校”的称号,于2009年被评为“福建省陶研工作先进集体”。

综合实践,彰显办学特色

在南安翔云中学调研中,给我印象特别深刻的,而且也是学校一个最大的亮点,那就是综合实践活动。梁明新校长带我们参观了学校“办学成果展览室综合实践成果展览室”,在“办学成果展览室”内,琳琅满目的各种荣誉奖杯、奖牌让我们赞叹不已,这样一所名不见经传的普通农村学校,在办学条件极为简陋的情况下能够有如此辉煌的办学成就,简直令人叹为观止。而更吸引我眼球的是学校的“综合实践成果展览室”,那一幅幅展板、一篇篇文章、一张张照片、一个个成果……真是让人目不暇接。它是学校办学成果的一个缩影,也是校园里一道独特的风景线。

我端详着每一幅展板,品味着每一篇文章,仿佛与孩子们一起《走进斯美宗祠,感受名人风采》,了解到《家乡名人琐事知多少》;《走进家乡峻林文化中心》,深受民俗文化、乡土文化和口语文化的熏陶;《走进家乡,探寻特产》,在孩子们生花妙笔下,我似乎在品尝着热腾腾的“尾头桥米粉”和香喷喷的“云头麻竹笋”;《走进中峰院遗址》、《走进龙泉岩》、《走进禄寿院》、《走进家乡龙化岩》,来到《家乡千年宝刹——龙须岩》,看到《千年古樟不老情》,饱览了祖国的大好河山,这是多么令人心旷神怡啊!此时此刻,我又好像在孩子们的引领下,《走访家乡特色手工“车轱辘”》目睹着即将退出历史舞台、淡出人们视线的传统民间手工艺。此外,我还和孩子们一起《探索翔云香菇种植业》;一起做《沙溪劳动力去向调查》。就连家乡的“寺庙”,对孩子们来说也是《“庙”也可言》。是啊!浏览着眼前这些“妙不可言”的精彩片段、精美画面,我不得不由衷感叹翔云中学莘莘学子浓浓的乡土情怀和爱家乡、爱祖国的美好而朴实的情愫。在综合实践活动的潜移默化中,学生的“爱国主义”思想也随之得到升华,并悄然在心中深深地扎了根,这正是综合实践活动的教育魅力之所在。

综合实践活动是贯彻落实新课程理念,转变学习方式的重要途径,它是一门全新的课程,既没有现成的教科书,又没有固定的模式。南安翔云中学的综合实践活动能以学生的兴趣和直接经验为基础,以学生学习生活和社会生活密切联系的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导性学习方式,以培养学生创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的进行活动,每个课题强调以学生亲身经历为主,走出学校,进行自主的开放性的调查、采访或实验;强调综合运用学科知识,自主选择研究课题,发现问题转变学习方式,培养其创新精神和实践能力。

学校还专门为综合实践活动编写校本课程大纲:《我们的翔云》(或《走进翔云》),根据不同的年级分为不同的章节,它们分别为翔云的“地势地貌”、“行政区域”、“人口分布”、“手艺特产”、“风俗民情”、“环境保护”、“名胜古迹”、“传说故事”、“历史丰碑”、“红色岁月”、“改革年代”等,这些为学生的综合实践活动提供了大量的素材。通过综合实践活动,让学生走进自然,体验环保的重要,从而提高环保的意识。从《小河在流泪》到《家乡的古树名木》的环保调查课题,通过探究考察活动,让学生充分体验“回归大自然”的乐趣,并学到了许多课外知识,增强了环保意识,认识到搞好生态环境建设、走可持续发展道路的重要性,使他们亲身体验人为因素导致生态环境破坏的严重性,并意识到作为青少年学生应该承担起环保的责任与重担,增强了学生热爱自然、保护自然的责任意识,从而对大自然形成真正的爱心,把理论的概念、社会的要求、政府的号召变成发自内心的自觉行动,让学生走进社会,体验做人的责任。《小学母校历史小调查》到《家乡节日大盘点》主题活动调查与探究,让学生走出校园,主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,形成社会责任感和义务感,体验自己与他人和社会的关系,从生活中发现社会的问题。总之,通过这样的实践活动,学生增进了对社会的了解与认识,懂得人与人之间互相理解的重要性,养成社会交往能力,学会与他人沟通交流、生活工作,养成关心他人、关心社会、服务他人、服务社会的行为习惯。激发学生感恩珍情、学做真人,使学生理解亲情的重要,懂得做人的道理,体验做人应尽的责任,达到了预期的教育目的和效果。

学生的每一篇综合实践的课题报告都是那么的精彩动人,除了实践内容、活动成果,还有学生的深刻的感悟或精辟的感言,其中不乏有些语段让人拍案叫绝:“第一次走进梁氏古民居的调查,让我惊叹古人的智慧;第一次进行农村住房状况调查,让我明白家是生活的港湾;第一次初中毕业生去向调查,让我领悟“勤奋出真知”的真谛;第一次在校学生近视情况调查,让我省悟眼睛是心灵的窗户……”(《综合实践活动——我成长的伙伴》刊载《中学生时代》)。“综合实践活动是个生活大舞台,在实践中每一个人都是一个演员,惟有演好自己的角色,才有成功的机会;综合实践活动是一座宝山,如果入宝山而空手归,那将会是我们人生的遗憾。每一次采访都是一种收获,每一次的收获都给了我们参与实践的激情,而每一次激情的迸发都展示了人生的精彩……”(《综合实践活动,我们因你而精彩》刊载《中学生时代》)。“综合实践让我走出家门,亲近家乡,了解家乡的人和事,把我带入了丰富多彩的世界,其中酸甜苦辣已是家常便饭。我体会到人与人之间的亲情,人与物之间的感情,真是受益良多。衷心感谢这个大舞台,让我可以展示自我……”“正是有了综合实践,才让我们感到生活更加丰富多彩。它让我们开拓视野,在知识的海洋中遨游;它同时让我们学会了怎样去调查与探究,怎样去收集信息、整理信息;它也让我们体验到实践的快乐;在无形之中,它提高了我们的合作能力和综合素质……”“综合实践活动课对于我们来说有着不可言喻的价值若是书山有黄金屋,那它是书中的黄金大宅我们的实践探究证明了这一点。在实践中,尽管遇到困难失败过,但失败的经验却指明成功的大道,在实践中,我们学会了宽容,与老师共同探究中,我们领略师生的合作乐趣……”而老师的评语也同样精彩:“让孩子们走进生活,通过各种渠道搜集家乡特产的相关知识,对学生而言,它是一种阅历、一次锻炼,更是一次思想升华和能力的提高过程。”“听过的容易忘记,看过的印象不深,只有亲身经历过的才难以忘怀。”

《中国教育报》曾刊载该报记者李建平题为《放假了,到实践中体验精彩》的文章,对翔云中学的综合实践活动给予高度的称赞和中肯的评价:“这是一所深山区的农村中学,条件虽然简陋,但却充满活力,尤其是孩子们的脸上写满了自信与快乐,这是我在许多农村中学很少见到的。听着学生汇报参加综合实践活动的体会,翻看着一幅幅照片、图表,密密麻麻的统计数字,资料分析,令人感到农村孩子的学习生活变得丰富起来,求知触角延伸到校外,视野也变得开阔了……”是啊!通过综合实践活动,有助于学生增长知识,开拓视野,在实践过程中,积累许多社会知识,扩充自身的知识储备。通过亲身体验,不仅能感受大自然的魅力,还能了解社会状况,丰富人生阅历。有助于让学生学会分享、尊重与合作,培养团队精神,进行人际间的交流与沟通,学会欣赏别人,互相谦让。有助于学生形成乐观向上的生活态度,缓解学习压力,调节情绪,在实践的同时,感受到生命的意义。

在翔云中学“综合实践成果展览室”里,教师几十项综合实践的课题和几百篇的结题报告和获奖论文,让每一个前来参观的人无不瞠目结舌、赞不绝口。学生撰写的综合实践文章更是不计其数,闪烁着学校课程改革、创新教育和学陶师陶的光芒,也彰显学校的办学特色。学校还坚持编写《我们在实践》(综合实践活动集萃),至今已编印了15期。翔云中学有目共睹的综合实践成果,迎来了省、市、县三级现场研讨会在翔云中学隆重召开;也迎来了山东、江西、龙岩、厦门等多个教育考察团莅临学校考察。学校先后被评为“泉州市综合实践活动课程开发与实施先进集体”、“全国综合实践活动实验先进学校”。卓东榕老师被评为“全国综合实践活动课题开发先进个人”、卓添水老师被评为“泉州市综合实践活动教坛新秀”。可以说,综合实践活动不仅造就了学生,成就了教师,而且也提高了学校声誉,扩大了学校的知名度和影响力,提升了学校的办学品位。综合实践,不但打造翔云中学的教育品牌,使昔日的山区薄弱学校以较高的办学水平让人刮目相看,而且为山区人民培养出具有较强实践能力、较高综合素质的人才。显而易见,这些综合实践活动的参与者,就是综合实践活动最大的受益者。

教育基金,迎来满园春色

在南安翔云中学多年来的办学中,办学经费一直困扰着历任的校长,尽管不少校长绞尽脑汁,千方百计地为老师们谋福利,为老师们排忧解难,但收效甚微。不少老师抵御不住外界物欲横流的诱惑,不堪忍受眼前杯水车薪的待遇,或申请调动,或下海经商,或远走高飞。所以,学校长期以来,师资的缺编也让校长非常困惑。

为了尽快改变学校教师缺编的现状,也为了更好地提高老师的工作待遇。富有真知灼见的梁明新校长想到了一个良策,那就是成立“翔云中学教育基金会”。于是,从启动筹备教育基金会的那一天起,梁校长整天没日没夜、废寝忘食,不知走了多少路,也不知走访了多少知名的乡贤校友。功夫不负有心人,梁明新校长的热心与执著,感动了许多乡贤、校友。他们纷纷慷慨解囊,为家乡的教育事业和母校的发展壮大献出了爱心。迄今为止,“翔云中学教育基金会”共筹措教育基金200多万,在很大程度上解决了学校的办学经费,为学校的发展和腾飞迈出了可喜的一步,成为学校办学历程中一座重要的里程碑。

2009年元月29日,南安翔云中学的师生盼来了最激动人心的时刻,“翔云中学教育基金会”成立大会在校园里隆重举行。市镇相关领导、翔云镇乡贤、知名校友、各界人士及全校师生近2000人参加了成立大会。李清安副市长在会上作了热情洋溢的讲话,充分肯定翔云中学新一届领导班子谋划学校发展的新思路、新举措,高度赞扬了各位乡贤、校友热情为家乡教育事业无私奉献的精神,并对基金会理事及全体师生提出三点希望:一是要管理好基金,把好事办好办实;二是全体老师要以此为契机,立足山区,爱岗敬业,努力工作,不断提高教学质量,不辜负各位领导及乡贤、校友的期望;三是全体同学要以乡贤、校友为楷模,学会感恩。

梁明新校长对我说,学校的教育基金主要是用在奖教和奖学上,其目的就是为了提高教育教学质量,加快学校的发展。奖励老师的奖金最多高达8000元,这在翔云中学也是史无前例的。成立教育基金会,不但提高了老师们的生活待遇,也提高了老师们工作的积极性。讲台上常常出现老师们比学赶帮的身影,校园里时时充满春意盎然的气息,学校呈现出一派欣欣向荣、蒸蒸日上的景象。

来到学校,校园里的一处工地正在兴建一幢6层高的教师宿舍楼,耗资300多万。虽然此时还在平整土地中,但我们从设计图纸上可以窥见到它的宏伟气势。也许,用不到一年的时间,翔云中学的老师们就能够高高兴兴、如愿以偿地住进了明亮舒适的新宿舍楼,终于有了一个温馨的家园。只有安居,才能乐业,这是“翔云人”明智的选择。

由于全校师生的共同努力和拼搏,翔云中学近年来可谓是成绩斐然,荣誉等身。学校先后获得南安市素质教育合格学校南安市文明达标学校南安市文明学校泉州市课改先进集体”、“南安市普通初中教学常规管理先进学校”等荣誉称号,成为一所领导关心、社会重视、学生认可、家长满意的农村学校

“我爱你,翔云中学,‘诚实文明,勤奋进取’,谱写心中的校魂;我们从这里出发,昂首阔步奔向明天的辉煌。”这是梁明新校长为翔云中学校歌创作的歌词,优美高亢的旋律,表达了全校师生的心声。目前的翔云中学正紧紧围绕“抓管理、促质量、抓特色、铸品牌”的办学思路,锐意进取、再创辉煌。我们也完全有理由相信,明天的翔云中学一定会百尺竿头、更加辉煌!

 

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