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武夷山下教育昌盛陶研兴,绿色腹地闽北陶花春正浓

——南平市陶行知研究会二十八年历程与回顾

地处闽北山区的南平市陶行知研究会创立于上世纪八十年代中期,至今走过了近三十年的历程,从起初成立于建阳地区所在地的建阳,后随着南平市的设立更名为南平市陶研会。1999年经社会组织重新登记规范了学会的建设,先后获得南平市先进社团(20062011),多次获得福建省陶行知研究会先进集体称号(199620042009)。近三十年的历程中,大致可分为三个阶段,上世纪八十年代起到九十年代中期,是组织成立初创的兴起传播阶段,九十年代中期搬到南平跨过新世纪为发展兴盛阶段,从新世纪初随着武夷学院和闽北教育事业的新建设开始了伴随武夷新区发展的提升阶段。

一、闽北陶研会的初创,山区陶研事业兴起

闽北的陶研事业产生于上世纪八十年代全国陶研事业大发展的年代,是在1985年全国成立陶行知研究会和陶行知教育基金会的鼓舞下,在福建省陶研会的支持指导下,由工作于建阳地区(现为南平地区)的陶行知先生的学生和毕业于陶行知先生创办的各地行知学校的陶子筹建成立的。于19861220日,在当时的建阳地区所在地建阳市召开成立大会。首任会长由原地委宣传部副部长郝海泉担任,各大中专学校领导担任副会长,方克祺(建阳教师进修学院副书记)、刘彬根(建阳师范学校校长)、吴国修(南平市职业学校)、陈家生(南平师专校长)、卓荣永(建阳地区教育局副局长)、黄盛椿(南平师范学校校长),秘书长由陈家生兼任。副秘书长和常务理事由各县市大中专学校领导担任。从此,闽北陶研事业开始在武夷山下萌动发展。

分布在建阳地区各市县的常务理事、理事和代表主要有,南平师专刘乐农、高平、汪毓泉,建阳地区教师进修学院蔡祖周,南平师范学校陈坤官,建阳师范学校魏永嘉,南平进修学校张远南、陈同润,各市县有林维安、黄希达(邵武),程闽周、陈行(建瓯),王增培(浦城),余松康(崇安),陈风林(顺昌),林崇益(松溪),另外建阳、政和光泽各留一名理事人选待推荐确定。大会同时聘请市直和有关部门、学校领导谢耘、李斌、陈达、张子谦、许继明、陈哲生、杨奇龄(女)、马腾、胡锡光、许敏生等担任顾问。

此后,各市县校先后成立了陶研组织机构。活动比较突出的有,建瓯市陶行知研究会,南平师专陶行知研究会、南平师范陶研会、建阳师范陶研会、建瓯教师进修学校、松溪教师进修学校陶研小组等。

199212月,在建瓯市召开了研究会的换届大会。大会产生了南平市陶研会的第二届理事会,推选陈家生为会长,副会长为卓荣永、方瑞秦、黄盛椿、魏永嘉、王其香,秘书长刘乐农,副秘书长张远南,常务理事还有陈坤官、程闽周、林崇益、王家志、许志文、余松康、王增培、彭逸春、王宁荪。此次大会光泽县的代表仍缺,其他各市县基本覆盖。大会继续聘请了陶研老同志为顾问,他们是谢耘、郝海泉、马腾、陈哲生、吴大璋、方克祺、许继明、许敏生、张子谦。

南平市陶研会第三届理事会产生于1998116日,换届大会于南平师专召开。大会推选陈家生担任会长,副会长为陈厚珍、方瑞秦、唐才根、石兆源、魏永嘉、邹义榕、张廷枋,秘书长为赵健全,副秘书长为孙乐为、雷昌华,常务理事还有张远南、姚抒、宋恒、林崇益等。聘请郝海泉、马腾、魏端建、陈豪、黄盛椿为顾问。

1999年经南平市民政局社团重新登记,正式更名为南平市陶行知研究会,重新制定了新的章程,进入规范管理和发展的阶段。章程规定了研究会的性质、任务和主管单位。章程明确南平市陶行知研究会是由南平市的大中小学校等教育界的单位和个人为研究、弘扬陶行知教育思想而自愿组成的专业性、学术性、地方性和非营利性的社会组织。会员单位有二十余个,主要是南平域内的大中专院校。

研究会的宗旨是:(一)以邓小平理论为指导,坚持党的全面发展的教育方针,贯彻素质教育的要求,领会中央领导对陶行知教育思想和精神的评价,弘扬陶行知教育思想及其为代表的具有民族特色的先进的教育思想和观念。(二)贯彻中陶会和省陶会有关工作部署,结合我市教育教学改革的实际和经济、社会对教育的要求,引导会员积极开展学陶师陶活动和教育教学改革,为我市的教育教学改革做出应有贡献。(三)遵守宪法、法律、法规和国家政策,遵守社会道德风尚。(四)提倡科学、民主、求实的精神。

研究会的主要工作是:(一)学习、研究陶行知教育思想并进行宣传、教育活动;(二)配合我市的科教兴市战略在各校开展学陶师陶活动;(三)结合各校的教育教学实际和改革实践探索学陶师陶活动的有效途径和方式;(四)以陶研促教改开展以素质教育为主要内容的适合闽北特点的教育教学规律和特点的探索;(五)贯彻中陶会和省陶会的有关部署并予以落实。

研究会接受南平市社会科学联合会、南平市社会团体管理办公室的业务指导和监督管理。本会挂靠武夷学院(原南平师范高等专科学校,后升格为本科学院),日常办公处设在武夷学院(武夷山市武夷大道16号)。

二、陶花初放利促教育,骨干带头成果显现

研究会成立之初,积极组织了会员单位开展学陶师陶活动。于八十中后期先后二次组织会员和陶研骨干到安徽陶行知故乡和浙江、上海考察学习,还专程拜访了陶行知夫人吴树琴先生。考察学习不仅取得“真经”,而且还使得第一批“陶子”开始成长,开始在闽北教育领域的传播。带队考察活动的是南平市陶行知研究会的创始人之一,时任南平师专党委书记马腾同志。

马腾同志是安徽肥西人,他早年跟随叔叔成长,1947年曾就读于陶行知先生在上海创办的育才学校,因家庭困难被学校批准为育才学校社会组的工读生,在校期间他刻苦学习,主动给学校刻讲义做杂务,积极参加社会服务活动,深受陶行知教育思想和伟大人格影响,立志服务社会并终生从事教育工作。19495月,他作为南下服务团的一名年轻干部来到闽北山区辗转各地工作,先后担任县委秘书、县委文教部长、宣传部长、中学校长等职,长期在教育战线工作。1978年,中共建阳地委决定复办南平师范专科学校,他调任筹备领导小组副组长,并具体负责筹办工作,后担任南平师专副校长、党委书记,直至1990年离职休养。在任职期间,他积极宣传陶行知教育思想,参与筹建建阳地区陶行知研究会并在成立大会上致开幕词。他在办学和主持教育工作中,积极借鉴陶行知的教育思想,明确办学思想,注重培养人才,引导实践应用,他倡导组建并积极指导南平市陶行知研究会的工作,长期担任顾问工作。

建瓯市陶研会自建立以来,一直致力于陶行知教育思想和宣传和实践,积极组织会员单位开展学陶思陶和研陶活动,是陶研活动开展很好的市县陶研基层组织。早期主持建瓯市陶研会的程闽周校长,对陶研工作高度负责,利用建瓯市教师进修学校的平台,每年新教师入职培训和轮训,都把陶研作为培训的专题,既传播了新的教育思想和理论,也弘扬了具有中国特色的现代教育探索精神。建瓯市陶研会每年定期召开年会和学术研讨会,每年研讨会后都会出一本陶研文集,将各校陶研的文章和实践经验汇集成册,不仅交流了学陶的经验,而且对于年轻教师的成长发挥了重要的助推作用,许多年轻教师从陶研活动中学会教研,从撰写陶研文章中学会科研,从践行陶行知教育思想中学会教改,从学陶师陶活动中成长为教育骨干和优秀教师。

2001年恰逢陶行知先生诞辰110周年,南平市教育委员会、南平市陶行知研究会联合召开了纪念陶行知诞辰110周年座谈会暨学术研讨会,会议于2001111日至2日在松溪县松溪大饭店召开。会议的主要任务是纪念伟大的人民教育家陶行知先生诞辰110周年,传达省上座谈会的精神,交流各地陶研成果,总结我市陶研工作的经验,研讨新一年陶研工作计划。大会由会长陈家生主持,市教委德育科孙乐为科长代表市教育局领导、松溪县宣传部郑春部长、政协副主席叶文章(县陶研会顾问)、松溪县教育局局长、副局长、建瓯市教育局局长等出席了会议。陈家生会长传达了省委宋德福书记、省人大袁启彤主任给省陶研会陶行知先生诞辰110周年座谈会的贺信的精神。松溪县宣传部郑春部长在致辞中强调了省委宋书记归纳陶行知的“五种精神“与“三个代表“的密切关系,指出了陶行知教育理论同素质教育的一致性,他还谈到松溪教育发展与改革的现状,指出按陶行知教育思想结合实际创造性地开展工作的重要性。本次会议收到了较有质量的论文数篇。在论文交流研讨会上,论文作者以自由座谈方式谈了论文写作中的思想背景、体会等,增加了代表们对有关问题的理解,提高了他们的兴趣。这种论文交流方式获得了很大的成功,到会的三十几位各市县代表进行了研讨交流。赵健全秘书长传达了潘心诚副省长、刘平副厅长在省陶研会上的讲话精神。松溪县教育局局长、建瓯市教育局局长及其它几位领导各县市代表都谈了对陶研工作的意见和建议。松溪教师进修学校林崇益书记还介绍了松溪开展陶研工作的成果和经验,获得与会者的积极肯定。代表们参观了松溪陶研成果展及松溪实验小学,目睹了他们开展陶工作取得的丰硕成果。这是南平市陶研会成立后首次在松溪县举办陶研年会活动,为了筹备本次会议,松溪县教师进修学校的林崇益书记做了大量的组织协调工作,他自己除了日常工作外,还积极在松溪县幼儿园开展学陶活动,指导幼教老师开展陶行知教育思想的学习实践活动,取得了很突出的成绩。

三、行知路上培育新师资,闽北陶研喜看实验校

1998312日,在陈家生校长的亲自关心和主持下,南平师专陶行知研究会在校内成立。会长由教务处长张廷枋担任,副会长有程利田、赵健全(常务、兼秘书长),副秘书长有刘用麟、陈秋荣,常务理事还有魏澄荣、林元昌、江洵、邵良棋、张大烛等,理事主要由各科系骨干组成。校领导陈豪、陈家生担任顾问。

以闽北一所高校为陶研活动的依托基地,是陶研事业在闽北大地保持和发展的重要保障条件。南平师专1958年创办,文革期间停办,1978年在全国首批复办,是以培养中学各骨干学科师资为主的高等专科层次教育。将陶行知教育思想与现代高等教育、新型师资培养相结合,将具有现代中国特色的民族教育文化和教育实践理念传播发扬,必将对闽北的教育事业和人才培养产生深远的积极影响。在南平西溪路官沙田三百亩的园地上,在被福建省委书记陈明义誉为“闽北教师摇篮”的三江之畔,随着1995年开始的全国师专人才培养方案的改革探索,陶研活动在师专各系科专业也蔚然成风。逢纪念大年都举办陶行知生平事迹图片展览,在中文系、政教系等专业学生中经常开展陶行知教育思想专题报告会,对热心投身偏远山区教育岗位的各专业毕业生,学校专门召开座谈会欢送会,鼓励青年小陶子潜心基础教育,投身山区教育事业。南平师专陶研会也获得了省陶研会颁予的许多荣誉,先后获得省陶研先进集体称号(199619982006)。

南平师专陶行知研究会的建立和闽北陶研事业的发展,是与陈家生教授的名字联在一起的,自第二届起他一直担任南平市陶研会的会长。作为主要创始人之一,近三十多年来他致力于陶行知教育思想的研究、宣传和教育实践及教育改革等工作。在陶行知思想和教育价值研究方面,他不仅是推进者、践行才,还是传播者、研究者,他先后就陶研方面发表了五篇有份量的文章。目前仍担任南平市陶研会的顾问和荣誉会长。

陈家生,男,19398月生,福建福州市人。原南平师专校长,教授。现为武夷学院教授(退休)。兼任的主要社会职务有:中国红楼梦学会理事、中国写作学会理事、福建省写作学会第一副会长、福建省陶行知研究会副会长、全国高师写作研究中心名誉主任等。曾任全国师专教育研究会常务理事、全省师专校长协作组组长等。

在陶行知思想和教育价值研究方面,他先后发表了五篇文章,分别是《创新——陶行知教育观的灵魂——陶行知创新教育思想简评》、《论陶行知师德观的现代价值与借鉴意义》、《以人为本,关爱学生——论借鉴弘扬陶行知的学生主体性教育思想》、《引入竞争机制,造就有“生活力”的学生》、《师专教育必须面向农村中学实际》,还担任福建省陶研会建会25周年大型文献集《行知路上》副主编。

在长期担任南平师专主要行政领导工作中,深化教育教学改革,办出山区特色,多次受到国家与省教育部门的肯定与表彰。与此同时,始终坚持教学与科研,潜心于文艺理论、写作理论、教育理论与《红楼梦》研究。在全国核心刊物与省学术刊物及国内外学术会议上发表各类论文120多篇,出版个人专著3本,主编教材及学术文集8本。专著《文学写作技法入门》、《写作技巧例谈》分别获省社科优秀成果二、三等奖;有20多篇(部)教材、论文获全国一级学会或省学会优秀成果奖。曾主持省部级10多项课题任务。其主讲的《写作》为省优秀课程。其主持的《深化师专课程体系改革》课题,获省优秀教学成果一等奖与教育部师范教育成果三等奖。1989年评为地区首批拔尖人才,1992年起享受国务院特殊津贴。1994年获国家教委曾宪梓教育基金教师奖二等奖。其传记与主要学术观点,辑入国内外多部人物传记、辞典。

进入新世纪,南平市陶研事业发展在行知实验校建设方面得到较好的发展,尤其是建瓯市行知实验校建设成为闽北陶研的榜样。在建瓯市这块教育改革发展积淀厚实的土地上,在南平市全境率先发展了四所省级行知实验学校,即建瓯市教师进修学校、市实验小学、市第二小学、龙村中心小学。其中201111月国家级行知实验学校名单公布,我市陶研会基层骨干校建瓯市实验小学光荣入选,成为我市首批入选全国行知实验校名单的陶研基地。校长曹建忠在20127月省陶研会召开的实验基地校校长论坛上,代表南平市陶研会和四所陶研基地校作了大会发言。

为总结我省“行知实验学校”的建设经验,20101117日至19日,省陶研会常务副会长官树良一行到建瓯市各行知实验校专程考察。先后到龙村中心小学、第二小学、实验小学和建瓯市教师进修学校等四所省级“行知实验学校”进行实地考察调研。省陶研会副秘书长潘清河、省陶研会办公室主任翁蕙珍同行参加考察调研。

省陶研会副会长、南平市陶研会顾问陈家生教授、省陶研会副秘书长、南平市陶研会副会长兼秘书长赵健全等陪同考察调研活动。考察汇报会由南平市陶研会副会长、建瓯市陶研会常务副会长、建瓯市进修学校校长江华主持。

官副会长一行先后到2007年获得省级“行知实验学校”授牌的龙村中心小学、第二小学、实验小学进行实地考察,并在建瓯市实验小学听取了各行知实验校领导的专题汇报。

官树良副会长在认真听取了各校汇报后发表了热情洋溢的讲话。官副会长对建瓯市二十多年来坚持以基础教育改革和人才培养为重心,积极坚持抓好陶行知教育思想的学习宣传和实验给予高度的赞扬,对建瓯市各中小学尤其是四年所学校在基础教育中结合进行陶行知教育思想的实践和实验所取得的可喜经验和丰硕成果给予充分的肯定,对长期以来坚持闽北山区和农村基层学校的陶研骨干和教师表示衷心的感谢和亲切的慰问。

汇报会上,建瓯实验小学曹建忠校长作了《淋浴行知思想,创建和谐校园》、建瓯二小张华校长作了《以陶为师,构建和谐的校园文化》、建瓯市教师进修学校培训部主任肖家华作了《实践行知思想,推动和谐发展》的专题汇报。陪同考察的陈家生、潘清河和赵健全也发表了感想和体会。考察期间,建瓯市教育局副局长、建瓯市陶研会会长周捷夫亲切接见了官树良副会长等省陶会考察组成员。

四、以教兴陶陶聚武夷,闽北陶研再探新程

武夷学院从2002年开始本科学院的筹备创建步伐,20039月首批四个院系入驻武夷山新校区,南平市陶研会的活动中心也从南平移迁到了世界双遗产地武夷山。

省陶研会领导高度重视和关心闽北地区的陶研事业,省陶研会领导刘在琳、官树良及陶研专家学者多次亲临闽北考察指导,使闽北的陶研事业开始了新的探索。20056月,在武夷学院刚刚搬迁到武夷新校区之际,省陶研会刘在琳会长,官树良副会长及办公室翁惠珍主任等同志就来到武夷学院参加南平市陶研会的年会并发表重要讲话。

200764日至6日,为做好我市申报的四所省“行知实验学校”的考察验收工作,省陶研会刘在琳会长、黄仁贤副会长、涂怀京博士等省陶会领导专家一行,在市陶研会陈家生会长、张廷枋副会长陪同下,考察了拟报省“行知实验学校”的建瓯市教师进修学校、市实小、市二小、龙村中心小学等四所学校,听取了四所学校校长的汇报,并考察的办学条件、办学成果和陶研成绩。省陶研会领导和专家的亲临考察指导,为四所学校和闽北陶研基础和实验学校建设得到了极大的鼓舞。

2007年暑期的88日至13日,省陶会在武夷山举办第二届全省陶研骨干培训班。邀请国内陶研专家金林祥教授,省内专家邹开煌教授、张荣伟教授等到会主讲陶行知教育思想与课程改革,会间还举行了省行知实验学校授牌仪式及经验交流会,考察了武夷山的小学和其他教育机构。利用这次难得的学习机会,市陶研会积极组织本市会员二十余人参加了学习培训。

为学习贯彻中央和省领导关于陶行知的题词精神,传达福建省陶行知研究会成立二十周年纪念大会和2005年工作会议精神,促进南平市及各县区市学陶师陶工作的开展和交流,推进我市教育事业的改革和发展,南平市陶行知研究会于2005611日于地处世界双遗产地武夷山的武夷学院(筹)召开本次年会和研讨会。

省陶研会领导刘在琳会长,官树良副会长兼秘书长及翁惠珍等同志到会祝贺并指导,刘会长发表了重要讲话,并对南平市的陶研工作做出具体的指导。会议宣读了南平市副市长吴邦才和南平市社科联的贺信。武夷学院(筹)领导张祖英校长、裘国伟副校长、张廷枋校长助理等领导到会祝贺,校长张祖英教授发表了热情洋溢的讲话。

本次大会的主要任务是,传达省陶行知研究会成立20周年纪念大会和2005年工作会议的精神,交流我市及各县市学陶师陶的工作情况、经验和学术论文,研究我市及各县市陶研工作的开展和计划,讨论市研究会的机构和人员调整。

会议由会长陈家生教授主持,来自南平市各县市的四十多位代表参加了会议,并举行了学术研讨和经验交流。会议推选产生了由会长陈家生,副会长张廷枋(常务)、邹义榕、陈建生、廖远骅、赵健全、祝桂兴等组成的新一届理事会,会议确定赵健全为秘书长,徐萍、程永正、余建林为副秘书长。此次会议是在我市陶研事业发展的重要时期召开的,正值南平师专创建本科院校——武夷学院的进程中,对南平市陶研工作的开展和发展,对南平市教育发展和改革产生积极的影响。

在做好学陶师陶活动的同时,南平市陶行知研究会积极组织会员开展陶研活动。尤其是建瓯市陶研会发表的论文数居于前列。其中入选纪念福建省陶行知研究会成立20周年《陶研优秀论文选》的南平市陶研作者有:陈家生:《以德修身,以德育人——论陶行知师德观的现代价值与借鉴意义》、林崇益:《“枪打出头鸟”与“出头处要自由”》、赵健全:《陶行知教育思想与师专课程体系改革》、程闽周:《把教师进修学校办成“兴陶研、促教改”的中心》

为纪念陶行知诞辰120周年并传达贯彻省委常委、副省长、教育工委书记陈桦同志在福建省陶行知纪念大会上的讲话精神,学习和弘扬陶行知教育思想,推进我市的学陶师陶工作,南平市陶行知研究会2011年年会暨学术研讨会于121517日在建阳武夷旅游商贸学校召开。作为新任会长杨江帆校长出席大会并在大会上做了重要讲话。来自我市大中专学校和幼儿教育战线的陶研代表三十多人参加了本次大会。会议讨论通过了机构部分人员调整方案。武夷学院文教学院院长路善全教授被增补为理事会副会长兼秘书长(负责研究会日常工作),魏昌盛增补为副秘书长(协助秘书处日常工作),增补南平市教育局职成教研室主任郑汉麟、武夷山星村中学校长暨厚兴、武夷学院附属幼儿园园长黄荔华为常务理事。

2012年六月中旬,我市陶研会常务副会长张廷枋、副会长赵健全和武夷学院文教学院院长路善全、副秘书长魏昌盛等一行,专程到闽北职业技术学院,与闽北老陶研基地校领导高建富书记、黄亚惠院长等进行了座谈和研讨,对如何加强加大我市陶研基地校建设交换了意见,形成了新的共识和方向。20146月,因原会长杨江帆教授调任省教工委领导,经请示省陶研会,并经各会员单位协商,推举武夷学院校长李宝银教授为南平市陶行知研究会会长。

南平市陶行知研究会搬迁到武夷山后,结合地处山区教育的实际,继续着力培育和建设行知实验学校,积极扶持和指导武夷山的中小学开展学陶师陶活动,武夷山市也涌现了一批新的学陶师陶典型校。至2014年,在原有建瓯市四所省级行知实验校的基础上,又先后培育和增加了三所省行知实验校,分别是:邵武市沿山中心小学、武夷山星村中学和武夷学院附属幼儿园。省陶行知研究会领导高度重视南平地区行知实验校的建设和验收,并亲自到场为三所学校举行授牌活动。

20131017日下午,省级“陶行知实验学校”授牌仪式在邵武市沿山中心小学隆重举行。这是邵武市第一所省级行知实验学校,也代表着南平市第二轮行知实验校创建的开始。出席授牌仪式的领导有福建省陶行知研究会执行会长官树良、常务副会长邹开煌、邵武市委宣传部、邵武市教育局、邵武市沿山镇等领导以及学校全体师生。授牌仪式由沿山镇副镇长李远寿主持。仪式上,福建省陶研会会长官树良首先代表省陶研会宣读了关于授予“福建省陶行知实验学校”的文件。随后,省陶研会会长官树良与邵武市教育局副局长林本武为学校授牌。校长黄志忠在发言中回顾了学校在学陶、研陶、师陶活动中特色性的创建工作,以及开展陶行知教育思想研究,实践陶行知“生活教育”理论为主要教育思想所取得的成绩,并对今后的学陶师陶提出了具体目标和有效措施。

2014613日,福建省陶行知研究会在武夷山星村中学和武夷学院附属幼儿园举行了“福建省行知实验学校”授牌仪式。省陶研会官树良执行会长、办公室翁蕙珍主任、周志平副秘书长、武夷学院党委副书记姚进生、南平市陶研会常务副会长张廷枋、副会长兼秘书长赵健全、武夷学院文教学院常务副院长刘清华、武夷山市教育局罗秋涛局长等领导出席了授牌仪式。授牌仪式上,武夷山星村中学暨厚兴校长、附属幼儿园黄荔华园长汇报了近几年来在陶研特色方面的创建工作和教育教学改革情况,武夷山教育局领导、南平市陶研领导先后致辞,随后省陶研会官树良执行会长宣读授予武夷山星村中学、武夷学院附属幼儿园“陶行知研究会实验学校”文件,并向实验学校授牌,授牌仪式结束后与会领导在二校领导的陪同下参观了学校办学成果展和办学环境。至此,闽北陶研事业顺利实现了从南向北的传播和从点到面的扩展,武夷新区的建设也将给新的陶研事业带来新的期望。

闽北陶研三十年,正是我国改革开放和教育事业大发展的时期,更是闽北社会和教育大发展的阶段。从上海育才走出的陶子们创立陶研会在闽北播撒新教育的种子,闽北学人薪火相传带出一批批小陶子让闽北教育代代承接开新。武夷山下以教兴陶显赤子本色,陶研花开绿色腹地求育才成林。

南平市陶行知研究会 稿

                                               201411

(执笔:赵健全)

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