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晋江龙林中心小学:办农村最好的教育
 
[来源:福建基础教育网 | 作者:邹开煌 | 日期:2017/3/7 | 浏览 443 次]
 

晋江龙林中心小学:办农村最好的教育

福建教育学院闽派特色教育研究所    邹开煌

 

 

八年前的2009年,笔者第一次到晋江龙林中心小学考察,走进美丽的校园,超标准的教室(80多平米),全部安装多媒体,整幢五层楼的功能室,特别是校园直播红领巾电视台、舞蹈室、古筝室、鞋文化体验室等功能室,让我感慨万千:晋江龙林中心小学已成为一所现代化、数字化学校,超前我国农村中小学校园建设水平10-20年,初具国家农村示范校先进水平,率先进入教育现代化阶段。

 

时过八年,32日与原省教科所副所长林斯坦研究员一起再次来到学校,重新审视当时的判断,超前20年似乎是不太准确,超前10年的农村教育还是比较准确的。现在的龙林小学硬件并不过时,表明陈埭镇洋埭村村委会、龙林中心小学董事会当时的校园建设决策是超前上档次的。8年过去了,以陈聪慧校长为核心的学校委员会,在内涵建设上又迈上了新台阶。

 

首先是行知文化鲜明。龙林中心小学是晋江市第一所“福建省行知实验学校”,也是“中国陶行知实验学校”。多年来,学校学陶师陶的活动开展得有声有色。走进校园,独具特色的“行知园”让人耳目一新,给人留下难以忘却的记忆,受到专家、领导赞赏。行知园内矗立一尊底座刻有生平简介陶行知半身雕像,在绿草如茵的草坪上铺展三本翻开的石雕书本,分别书写着陶行知生活教育理论三大核心内涵:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”;4个孩童的雕塑天真可爱地坐于园中,或读书、或弹琴、或弈棋、或画画,神情各异、惟妙惟肖。行知学园,既是孩子们学陶的场所,也是学子们读书的乐园,更是龙林中心小学校园文化的核心标志。学校以陶行知生活教育理论为指导,以培养“健康的体魄,农夫的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改造社会的精神”为目标,以解放头脑,解放眼睛,解放嘴巴,解放双手,解放时间,解放空间六大解放为策略,全面实施以立德树人为根本任务的素质教育。

 

其次是以动手动脑,培养创新意识的鞋文化综合实践主题活动,成为学校办学特色的亮点。种类数量繁多的鞋材,丰富的鞋业发展史和鞋子演变史,为学生提供了亲历实践,深度体验的平台。结合地方经济特色开发综合实践活动课程资源,龙林中心小学的鞋文化主题实践活动无疑是成功的。

 

龙林中心小学先后荣获“福建省义务教育标准化学校”“福建省示范图书馆”“福建省陶行知先进集体”“泉州市素质教育先进校”“泉州市教学管理先进校”、“晋江市文明学校”等称号;是泉州市首批基础教育学科综合实践活动学科教学研究基地学校。在龙林中心小学煅炼成长起来的一大批优秀教师通过考试,纷纷被晋江市直小学录取,已接受了三批校长或骨干教师的跟岗实践。这所只是乡镇企业高度发展,而所处环境和围边文化仍是农村层次的小学,经过八年努力,办学特色更加鲜明,内涵更为丰富,曾受到国检领导、省领导和中陶会领导充分肯定。

 

为龙林中心小学“办农村最好的教育”点赞!

 

                                  

 

 

 

 

 

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