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欢迎加入中国陶行知研究会生命教育专业委员会会员
 
[来源:福建省陶行知研究会网站 | 作者:佚名 | 日期:2013/12/23 | 浏览 1806 次]
 

会 员 表(个人).doc

会 员 表(单位).doc

                      热烈祝贺中国陶行知研究会生命教育专业委员会成立

 

128日上午,中国陶行知研究会生命教育专业委员会成立、揭牌仪式在京隆重举行,包括港澳台地区40名专家学者在内的220位代表参加仪式,中国宋庆龄基金会党组成员、副主席井顿泉、教育部基础一司副司长于长学应邀出席。成立仪式上,中国陶行知研究会秘书长吕德雄受会长朱小蔓教授委托发表了充满热情与专业精神的讲话,他说:成立‘中国陶行知研究会生命教育专业委员会’正是中陶会担承当代使命的集中反映,意义是深远的。既可体现中陶会‘传承陶行知教育思想,推进教育改革与发展’的一贯理念与精神,又可为专业委员会的发展提供思想与组织基础,还可以直面当前生命教育方面的实际问题,整合资源,聚集力量,集中攻关,加紧行动,推动两岸四地学术交流,为我国生命教育事业的蓬勃发展贡献力量。”他认为:“从目前专业委员会已有基础看,是有这个实力的。一是专业委员会的成立经历了长达四年的酝酿、动议;二是与中陶会其他分支机构很不同的是生命教育专业委员会成员遍布两岸四地,且多为生命教育研究与实践方面的精英,足以构成专业委员会发展的生力军与力量保证;三、专业委员会的成立饱含了两岸四地生命教育学者更有力地推进生命教育事业的责任感与使命感,在《国家中长期教育改革纲要》提出‘生命教育’主题的背景下,在当前国内生命教育滞后、杂乱的现实面前,专业委员会的成立有利于进一步加强并明确工作的方向与开展工作的方式,有助于构建生命教育平台,引领生命教育事业健康发展。”

接着,吕德雄秘书长宣读了中陶会“关于成立‘中国陶行知研究会生命教育专业委员会’的决定”,决定首先指出了成立该组织的目的:为了呼应《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“生命教育”的战略主题,适应当代社会推进生命教育的迫切要求,深化生命教育的理论研究,推动生命教育在学校、家庭与社会中的实践,联合热心生命教育、关心青少年健康成长的机构和人士,共同搭建生命教育平台。其次给出了领导架构:中国陶行知研究会会长朱小蔓亲自兼任理事长,刘慧任常务副理事长,夏鹏翔任秘书长,秘书处设在首都师范大学。最后表达了期望:希望“中国陶行知研究会生命教育专业委员会”发挥专业引领作用,积极开展学术策划与研究工作,开发资源,培育人才,关注一线学校,开展社会服务,为在我国形成一种敬畏、敬重、关注、关爱、珍惜、欣赏生命的良好氛围贡献力量。

 

揭牌仪式上,中国宋庆龄基金会党组成员、副主席井顿泉与教育部一司副司长于长学亲自揭牌。他们分别发表了热情洋溢的讲话,井顿泉副主席在回顾中国宋庆龄基金会生命教育历程的基础上,提出了三点思考:第一,培育一支正规专业的生命教育队伍,始终是这项事业的核心;第二,把生命教育与青少年的教育和教学紧密结合,是目前开展生命教育的首要任务;第三,坚持生命教育,任重而道远。他期待,在中国陶行知研究会下成立“中国陶行知研究会生命教育专业委员会”这样一个国家级专业组织必将促使生命教育走上专业规范的发展道路,他强调,中国宋庆龄基金会将全力支持中国陶行知研究会做好这项重要工作。教育部一司副司长于长学在讲话中突出了四点:一是认识生命教育的重要意义。既是国家培养现代公民的需要,反映了对尊重生命的公民素质的体认,又是社会转型期的特殊需要,还是青少年健康成长的需要,反映了对活生生个体“人”的尊重。二是明确生命教育的重要目标。包括认识了解生命、珍惜尊重生命、享受热爱生命。三是把握好开展生命教育的途径。如课堂教学中的学科渗透、校园文化熏陶、社会实践体验以及心理健康疏导。四是形成生命教育的合力。既要形成校内教育、教学、管理服务合力,又要形成国家、地方与学校三级课程间的合力,还要形成政府支持、社会组织推动、学校努力三结合的局面以及学校、家庭、社会相联动以作用到学生身上的局面。中国陶行知研究会生命教育专业委员会成立之后在发挥社会组织作用、加强专家指导将发挥重要作用。

 

揭牌仪式后,中国陶行知研究会会长朱小蔓教授作了“探问生命教育——陶行知生命教育思想学习心得”的专业报告,从陶行知教育思想角度寻找本土生命教育的思想源泉与资源。在报告中,朱教授指出:“生命教育在本世纪以来在中国内地渐渐兴起,内地教师和研究者与港澳台教育界合作,相互学习、借鉴之风渐盛。生命教育已在中国教育发展规划纲要中明文提出,义务教育阶段品德课程也明确解读了课标中的生命教育含义,但生命教育的构念体系如若要进一步清晰、完善起来,仍需要吸纳、清理更多的知识和思想资源加以丰富” “长期以来,中国内地主要用‘生活教育’来标示陶行知思想的基石和核心,而用生命教育的一套概念、话语来认识陶行知,并以此作为生命教育的理论武器、思想资源、人格榜样则远远不够。”她强调“在陶行知那里,没有严格的‘生命’、‘生活’之分。 但陶行知的理论暗含了一个深刻的道理,即生命的意义需从生活里找到依据。”她认为:“陶行知的生活教育理论与当时的中国问题情境密切相关。他的生活和求学经历使他在思想人格的深层始终关注人的命运,关注人的生存状态;他求教育改变落后的生活,也求生活改变陈旧的教育,都只为改善国人的生命质量和民族和共和国之命运;他的全部思想的起点是对生命的信仰。他一生的教育实践需用他全副的生命来诠释。”

接着,朱教授给出了她的理论构架:一是陶行知的生命观,包括生命本精贵、生命求质量、辩证的生死观。二是陶行知的生命发展与生命教育观,包括“真”生命、“活”生命、平衡的生命、健全的生命、“独立自主的生命”。三是陶行知的生命教育实践,包括“生命教育的价值目标:做‘整个的人’”、“生命教育的基本方法:‘教学做合一’”、“生命教育的基本形态:‘活’的教育”、“生命教育的根本保障:心灵与人格的互动”。

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“中国陶行知研究会生命教育专业委员会”成立揭牌仪式是在由中国宋庆龄基金会主办、中国陶行知研究会协办的“第九届中华青少年生命教育论坛”期间作为最重要事项安排的。

 

 

 

中国陶行知研究会

 

中陶研[2013]14

 

关于成立“中国陶行知研究会生命教育专业委员会”的决定

 

为了呼应《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“生命教育”的战略主题,适应当代社会推进生命教育的迫切要求,深化生命教育的理论研究,推动生命教育在学校、家庭与社会中的实践,联合热心生命教育、关心青少年健康成长的机构和人士,共同搭建生命教育平台。经研究,批准成立“中国陶行知研究会生命教育专业委员会”,中国陶行知研究会会长朱小蔓兼任理事长,刘慧任常务副理事长,夏鹏翔任秘书长,秘书处设在首都师范大学。

希望“中国陶行知研究会生命教育专委会”发挥专业引领作用,积极开展学术策划与研究工作,开发资源,培育人才,关注一线学校,开展社会服务,为在我国形成一种敬畏、敬重、关注、关爱、珍惜、欣赏生命的良好氛围贡献力量。

    特此决定。

 

                           中国陶行知研究会

                                 2013.12.8

 

在中陶会生命教育专业委员会成立仪式上的讲话

 

中陶会秘书长   吕德雄

 

尊敬的各位来宾、女士们、先生们:

今天,来自两岸四地的专家老师一起出席第九届中华青少年生命教育论坛,共同见证“中国陶行知研究会生命教育专委会”的成立,我受中国陶行知研究会朱会长委托,向与会的教育部、宋庆龄基金会、两岸四地的专家、学者、老师、陶友表示热烈的欢迎和由衷的感谢,对井主席、于司长对成立生命教育专委会的祝贺表示感谢。

首先,我代表中国陶行知研究会感谢中国宋庆龄基金会的大力支持。众所周知,宋庆龄女士与陶行知先生素有来往,对陶行知“万世师表”的赞誉即来源于她的手书题词,在陶行知过世后,她又将自己留备的楠木棺材相送。今天,两会联合举办“陶行知与生命教育”的主题论坛,又一次重续历史情谊,令人喜悦激动!

“生活教育”与“生命教育”在英语语词上是同源的。当年,陶行知在创立并发展“生活教育理论”的过程中,也多次在多个场合阐述过“生命教育”的相关理念。世易时移,如今,提倡“生命教育”在一定意义上说也是在传扬、发展陶行知的“生活教育”。因此,可以说,成立“中国陶行知研究会生命教育专委会”正是中陶会在履行当代使命。

作为国家一级社团的中陶会,在朱小蔓会长的领导下,高度重视“生命教育”专委会的筹建。中陶会成立这样一个专业性二级组织,意义是深远的。环视当代全球教育,生命教育已汇成洪流,“中陶会生命教育专委会”的成立恰逢其时,既可体现中陶会“传承陶行知教育思想,推进教育改革与发展”的一贯理念与精神,又可为专委会的发展提供思想与组织基础,还可以直面当前生命教育方面的实际问题,整合资源,聚集力量,集中攻关,加紧行动,推动两岸四地学术交流,为我国生命教育的蓬勃发展贡献力量。

从目前专委会已有基础看,是有这个实力的。一是专委会的成立经历了长达四年的酝酿、动议;二是与中陶会其他分支机构很不同的是生命教育专委会成员遍布两岸四地,且多为生命教育研究与实践方面的精英,足以构成专委会发展的生力军与力量保证;三、专委会的成立饱含了两岸四地生命教育学者更有力地推进生命教育事业的责任感与使命感,在《国家中长期教育改革纲要》提出“生命教育”主题的背景下,在当前国内生命教育滞后、杂乱的现实面前,专委会的成立有利于进一步加强并明确工作的方向与开展工作的方式,有助于构建生命教育平台,引领生命教育事业健康发展。

陶行知在《从烧煤炉谈到教育》一文中强调:“教育的使命是什么?不是放茅草火!不是灭茅草火!是要依着烧煤的过程点着生命之火焰,放出生命之光明。中国教育的使命,是要依着烧煤的过程点着中华民族之火焰,放出中华民族生命之光明。”

我们相信,“中国陶行知研究会生命教育专委会”的成立必将推动生命教育进一步构建理论体系,走向实践,推动中国生命教育事业的新发展:涌现出一大批真正探索、实验生活教育的学校,一大批实验课程与教材,一大批生命教育名师,一大批培训平台与基地,一大批生命教育志愿者,一大批生命教育研究成果。

谢谢大家!

2013.12.8

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