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宁德市陶研会2012年工作会议在寿宁县举行
 
[来源:福建省陶行知研究会网站 | 作者:宁德市陶研会 | 日期:2012/6/8 | 浏览 2845 次]
 

宁德市陶研会2012年工作会议在寿宁县举行

 

 

 

宁德市陶研会2012年工作会议于5月26日—5月27日在寿宁县举行。宁德市陶研会常务理事,各县(市、区)和市直有关单位陶研会负责人,国家、省和市行知实验学校负责人,共约40多人参加会议。寿宁县党委、政府、政协、教育局和陶研会十分重视本次会议的召开,为会议提供了多方面的支持和帮助。政协副主席叶

奶炳亲临会议。会议由宁德市陶研会副会长兼秘书长黄重主持。

会上,首先,叶奶炳副主席做了热情洋溢的讲话,并提出三点意见。第一,学习行知精神,推进素质教育;第二、实践行知精神,深化教育改革;第三、弘扬行知精神,服务第一要务。希望所授牌的学校以授牌为新起点,积极推进“兴陶研、促教改”工作,进一步明确办学方向、办学指导思想,进一步提高教学质量和教育水平,不断开创各项教育工作新局面。希望寿宁县陶研会在“宣陶、学陶、研陶、师陶”工作上更好发展。

接着,宁德市陶行知研究会会长(宁德职业技术学院副院长)叶木全同志总结了宁德市陶研会2011年工作并部署2012年工作。叶会长从第四次代表大会的召开、纪念陶先生诞辰120周年活动、理论学习与研究、实践活动、常规工作等方面对2011年我市陶研工作进行了全面的总结。同时根据省陶研会2012年工作会议精神,结合我市具体情况,对2012年工作进行详细部署,并对重点工作的落实提出明确的要求。具体体现在:1.要强化实验学校的建设。目前,宁德的行知实验学校已形成国家级、省级、市级的三级体系,这是全省唯一的。国家级行知实验学校要接受中陶会的验收,这是一个进一步宣传我市陶研工作的大好机遇,但更是一个挑战性的工作。无论哪一级的实验学校,都要切实抓好、抓实、抓紧这项工作。按照中陶会实验学校建设的章程和省陶研会实验学校的建设标准,要做好:(1)硬件建设——要设立陶行知塑像、陶行知名言、宣传栏、展览室等;(2)软件建设——要深入宣传和学习(陶行知教育理论要“进校长、进教师、进学生”)、要有丰富的实践成果(论文、课题、比赛活动等);(3)特色建设——要根据实际,挖掘典型,形成特色,创建品牌。2.要加强课题研究工作。省陶研会十二五课题中,我市共申报并立项26个,其中重点课题4项。(1)要充分认识课题研究的意义和价值;(2)要切实开展调查研究、实验研究、行动研究、理论发展研究;(3)要切实加强组织、拟定计划、明确目标、加强检查;(4)要切实做好阶段小结、反思以及结题工作。3.要抓好常规工作。(1)组织开展学习活动。通过多种途径,比如网站、平台、会议、论坛、培训、征文比赛等不断深入学习陶行知教育理论。(2)积极撰写论文。组织教师踊跃撰稿、投稿,确保《闽东陶研》稿源和质量。动员教师向《三都港论丛》、《福建陶研》、《生活教育》投稿。(3)开展社会服务。发挥会员专业特长和优势,服务社会,扩大陶研工作的影响力。(4)继续创造条件,申报国家、省、市行知实验学校。

随后,会议为国家和市行知实验学校授牌。2011年,我市的福安职业技术学校、福安锦桌头小学、霞浦实验小学、柘荣东源中心小学、福鼎白琳中心小学被中陶会确定为国家级行知实验学校。其中福鼎白琳中心小学和福安职业技术学校已经派代表前往浙江嘉兴参加授牌仪式。在这次会上,市陶研会为未参加全国授牌仪式的另三所学校授牌。同时,为被评为“宁德市行知实验学校”的寿宁县第四中学和寿宁县犀溪中心小学授牌。

会议还进行了优秀论文的表彰,由市陶研会副会长叶金铃同志(福安市教育局正科级督学)宣读关于2011年陶研优秀论文的评选结果,并进行颁奖。

为了更好做好实验学校的建设和课题研究这两项重点工作,会议进行了专题部署。叶木全会长做了“切实加强实验学校建设,迎接中陶会验收”的报告。首先与代表一同学习了《中陶会实验学校建设的章程》、省陶研会关于省实验校建设的要求以及邹开煌常务副会长关于加强实验学校建设专题报告,结合我市具体情况,提出具体意见。(一)要正确认识实验学校的建设工作。1.要科学把握实验学校的性质和意义。实验学校不仅是宣传陶行知教育理论的场所,更是实践陶行知教育思想的阵地。实验学校不仅加强自身的建设,更要对周边甚至一个区域的学校建设起示范、引领作用。2.要增强责任感和紧迫感。实验学校的建设是促进学校素质教育的重要途径,要以接受中陶会检查、验收为契机,抓紧时间,统筹规划,使学校建设上一个台阶。(二)要认真做好硬件建设。1.要以校园文化建设为载体,营造浓厚的学陶、研陶的氛围。2.要设立陶行知塑像,设立宣传专栏,设立展览室,悬挂陶行知名言等。(三)要切实加强内涵建设。1.领导要深入学习陶行知教育理论,要有很强的宣陶、学陶、研陶、师陶意识,用陶行知教育理论指导学校的教育教学和管理工作。要能为陶研活动开展创造良好的环境和条件,并提供必要的组织保证和经费支持。2.教师要以陶行知教育思想为指导,开展素质教育。教师要能够深刻认识陶研工作与新课程改革、教学工作、德育工作、教研活动、教师专业化成长等的密切关系,能够积极参与陶研活动。要以“爱满天下”的精神关心爱护学生;要实施“六大解放”,培养学生全面素质。3.学生要以陶行知教育思想为借鉴,健康成长。学生对陶行知博大精深的教育思想、光辉的教育业绩和崇高的人格知晓率高。要坚持“每天四问”,不断促进自己的成长。4.学校要积极开展学习、研究活动。开展陶研课题研究活动,每学年不少于一个课题。积极撰写陶研论文,有一定数量的文章在县级以上陶研报刊发表。开展结合教育教学工作的陶研活动,每学期不少于4次。结合陶行知诞辰和逝世纪念日以及其它相关的纪念日开展主题纪念活动。选派教师参加县级以上陶研学术会议和培训班。(四)要挖掘特色,创建品牌,扩大影响。1.学校能以陶行知教育理论为指导,办学理念先进,办学效果显著。2.学校能结合实际,实践陶行知教育思想,具有鲜明特点,形成自己特色。3.学校能重视建设成果的宣传。充分利用各级陶研刊物、陶研网站、各种会议等,宣传实验学校建设的成果。

周位金副会长在会前与缪剑峰常务副会长(宁德教师进修学院副院长)讨论和交流的基础上,就我市申报的25个课题进行分析并做出指导。1.从立项课题来看:参与面广、研究涉及面宽、聚焦课堂研究、研究选题适当。但也存在问题:研究设计没有“陶”味、研究内容设计不当、研究思路模糊。2.研究设计要注意的问题:(1)重新探讨研究题目,理清研究思路。要把握研究对象特点、要对研究问题分析透彻、要融入陶行知教育思想。(2)认真分析研究问题,精心设计研究内容。(3)认真做好开题会议,注重研究资料积累。做好开题工作、做好研究资料积累。

随后,与会各位代表结合会议内容和各单位陶研工作情况,畅所欲言。谈感想,提建议,出主意,为我市陶研工作的更好发展出谋献策。市陶研会副会长赵公弼同志(宁德师院经管系书记、主任)对会议进行小结。他说,本次会议时间虽短,但内容丰富、主题鲜明、效果很好;会议主题报告总结全面、重点突出,有力度,是今后工作的“指挥棒”。与会代表要认真传达和落实执行会议精神,使我市陶研工作取得更大更好的成绩,推进陶研工作上新的台阶。

寿宁县电视台对本次会议的情况进行了报道。

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